"集体备课"刍议

摘要：

@@ 一、"集体备课"的优越性
个体备课是一种高耗、低效的备课形式,个体备课最耗时的地方,通常是在写教案这个环节上,写教案的时间常常是研究教材、研究学生、确定教学思路时间的两倍甚至更多.个体备课的低效是由于它的封闭性、静止性所致.教师的教案绝大多数是一厢情愿地闭门造车,教师之间很少进行交流和共享;教师本身也很少对自己的教案进行再修改.

机标关键词：集体备课、教案、教师、个体、教学思路、备课形式、再修改、封闭性、学生、教材、交流、共享

所属期刊栏目：23

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72