期刊专题

10.3969/j.issn.1671-6531.2005.02.012

让数学教学充满人性和智慧

引用
@@ 关注生命,关注人的发展,提升人文教学是21世纪人类教育理念的一次根本性的变革.新一轮的课程改革也指出,数学教学的价值体现在可以通过数学的思想和精神提升人的精神生活,培养既具备健全的人格、明确的生活目标、高雅的审美情趣,又具备生产技能,懂得生活、创造生活的人,把传递人类文化的价值观念和伦理道德观念与传授数学有机结合起来,以实现人文教育与科学教育的整合.

数学教学、满人、人文教育与科学教育、健全的人格、提升、生活目标、生产技能、审美情趣、人文教学、课程改革、精神生活、教育理念、价值体现、价值观念、关注生命、道德观念、创造生活、关注人、整合、文化

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G40;K24

2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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长春教育学院学报

1671-6531

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2005,21(2)

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