授之以渔,终身得鱼——浅谈大学英语阅读中的元认知教学

摘要：

在大学英语教学中,阅读理解一直是一块难啃的＂骨头＂,老师不知道如何教,学生更不知道如何学,整个教学极易处于一种无意识的茫然状态。因此,掌握有效的阅读策略在英语阅读教学中举足轻重。元认知策略作为一种重要的阅读策略,如果使用适当,可以有效地解决英语阅读教学的瓶颈问题,有助于提高学生的自主阅读能力,培养迎合时代要求的自主学习者。

关键词：元认知、大学英语、阅读教学

分类号：F830.33(金融、银行)

资助基金：牡丹江师范学院2010年院级科研指导项目成果RZ201001

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63