10.3969/j.issn.1671-6671.2001.01.008
谈高等数学课学生思维能力的培养
数学是最利于培养思维能力的一门课程,而我国数学教育的主要欠缺正在这方面.作为大学重要基础课的高等数学,必须把教学重点从仅仅"为其它学科提供数学工具"转到"提高大学生素质,培养思维能力"上来.教学中应善于诱发学生的直觉,进而达到归纳、概括,即模型化、公式化、概念化的目的,引导学生在寻求探索新思路中培养其创造性思维能力.
数学教学、创造性思维能力
G4(教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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