中小学教师职业紧张和紧张反应研究

摘要：

目的:初步探讨中小学教师职业紧张和紧张反应的现况.方法:应用职业紧张量表( OSI - R),根据职业紧张任务问卷(ORQ)和个体紧张反应问卷(PSQ)进行职业紧张水平和紧张反应水平的评价.结果:①1460例中小学教师与319例非教师相比,职业紧张和职业紧张反应总体得分无差异,而任务过重(RO)和工作环境(PE)两项,教师组显著高于非教师组(p＜0.01)；②中学教师职业紧张水平和紧张反应水平均显著高于小学教师(p＜0.05)；③除C3外,教师组体液免疫功能均显著高于非教师组(p＜0.01)；而在细胞免疫功能方面,教师组的T细胞亚群CD4和CD8显著低于非教师组(p＜0.01).结论:中小学教师职业紧张水平增高,主要表现在工作任务过重和工作环境差；中学教师比小学教师更紧张；教师职业紧张对其免疫功能有一定影响.

关键词：中小学教师、职业紧张、紧张反应、OSI-R

所属期刊栏目：26

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：国家自然科学基金项目39970632/2601

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：465-468