农村中小学在线教育中媒介使用的困境与突破

摘要：

本文从基础设施配备、个体认知应用、协同教学实践三个层面探析农村中小学在线教育中媒介使用的困境,发现部分农村中小学在线教育存在硬件设施配备情况不理想、信息素养储备严重不足和协同意识缺位等问题.基于此,笔者建议从推动乡村教育供给侧改革、"整合、开发、筛选、监管"四路并行、实行"信息素养提升工程"和家校共育模式等路径对此进行优化.

关键词：农村中小学;在线教育;媒介使用

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：113-115,120