共在性与共享性:打卡式数字阅读APP的模式与社交实践
数字阅读让人们在移动互联时代拥有了更多共享与表达的权力,大众热衷于通过打卡这一形式记录自己的阅读和学习轨迹,但用户究竟是基于何种心态长期维持打卡值得探究.文章以薄荷阅读APP为例,依据戈夫曼的拟剧理论,从阅读者以自我前台形象构建的心理角度出发,分析打卡式数字阅读APP形成的社群性阅读与社交实践,赋予数字阅读者心理空间隐私感和沉浸式体验感,在阅读实践中实现内容的分层共享与流动,形成专业内容和个性内容的群体聚集.同时,阅读打卡形式促成了线上群体共在的围观,一方面促成了阅读者自我驱动式阅读,另一方面也会引发阅读者沉迷于阅读熟人链"前台"形象构建的幻影,迷失阅读的本心.
数字阅读;打卡式阅读;社交性社群阅读
2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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