新形势下课堂传播策略浅探

摘要：

新媒体技术在课堂传播活动中的运用以及受教育对象的新变化等,都要求作为课堂传播主体的教师充分调整自我教学活力,在以人为本中坚持差异化教学,追求仪式感以内化学生自主性,树立教师自我形象实行身教,挖掘文化资源实行境教,从而不断优化课堂传播效果.

关键词：课堂传播、策略、新变化、效果

分类号：G206;G641;G451.2

资助基金：教育厅科学研究项目11C0841

在线出版日期：2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157