“互联网+”思维的学生课堂监管系统的设计与实践探索
随着互联网科技的发展与进步,传统教育教学的方式方法已经很难满足对当代大学生的管理要求.针对目前大学课堂出现的“低头族”群体,他们对手机、平板电脑等移动终端的过分依赖已经严重影响了课堂教学秩序、教学效果和学生的学习效率,因此提出利用“互联网+”思维,通过笔者开发的课堂监管系统对移动终端进行课堂行为的智能监督与管理,达到逐渐杜绝课堂低头现象,改善学生课堂注意力,提高学习效率,加强学生的自律精神和自觉意识的目标.本系统包括我的课表、学习管家、个人中心和资源共享四个功能模块,通过互联网技术将学生课堂纪律监测结果与家长、教师和学校联系起来,实现对学生学业的及时共享和督促,行之有效的完善老师爱教、善教的教学理念,提高学生愿学、会学的积极性,改观课堂教学管理面貌,最终形成良好的师生课堂学习环境.
“互联网+”、智能监管、移动终端、教学管理、手机软件
G642.0;G40-057;G712
国家级大学生创新创业训练计划项目;安徽科技学院质量工程项目;蚌埠市级科技创新指导类项目
2018-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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