当前学生语文学习词典的编纂模式及其编写得失

摘要：

当前学生语文学习词典在“以学习者为中心”的编纂原则下,结合语文课堂教学模式,形成学习一巩固—应用—拓展的编写思路,发展出较为成熟的编纂模式.这一编纂模式主要体现在条目内容、排检法、附录的设计趋向与模式以及装帧设计的特点上.学生语文学习词典的特点与优势明显,对学生语文学习和汉语词典编写影响深远.但其总体编写质量不高,多数词典简单模仿既有编纂模式,内容粗疏.提高质量的关键,是完善辞书行业准入制度,保证编写和出版队伍的专业化、综合化.

关键词：学生语文学习词典、编纂模式、编写得失

所属期刊栏目：20

分类号：G232(出版事业)

资助基金：国家社会科学基金重大研究项目"出土古文献语料库建设研究"110ZD&118;华东师范大学2011年优势重点学科博士研究生科研创新项目CX2011007中期研究成果之一

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：26-31