出版学科研究生教育的历史回顾与规范提升

摘要：

在回顾出版学科研究生教育自发产生、发展的历程之后,针对研究生培养的现状,从政策扶持、学科定位、试点推广和培养单位保持特色等角度,提出规范提升的具体措施.

关键词：出版学科、研究生教育、规范提升

所属期刊栏目：16

分类号：G230(出版事业)

在线出版日期：2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8