如何利用“大数据”创新教辅服务模式——以华东师范大学出版社“华师微视”为例
2015年8月31日,国务院印发了《促进大数据发展行动纲要》.文中指出,目前,我国互联网、移动互联网用户规模居全球第一,拥有丰富的数据资源和应用市场优势,大数据部分关键技术研发取得突破,涌现出一批互联网创新企业和创新应用,一些地方政府已启动大数据相关工作.坚持创新驱动发展,加快大数据部署,深化大数据应用,已成为稳增长、促改革、调结构、惠民生和推动政府治理能力现代化的内在需要和必然选择.《纲要》中对于教育文化大数据专门提到:“推动形成覆盖全国、协同服务、全网互通的教育资源云服务体系.探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用.”从整体规划上就教育应用大数据路线做出了规划.而对于传统教育类出版社而言,也需要尽快借用大数据的技术,拓展自己的传统产品,形成自身的“大数据”服务模式,这本身就是未来一个重要的发展方向.
大数据、新教、服务模式、华东、大学出版社、移动互联网、数据应用、政府治理能力、支撑作用、整体规划、用户规模、行动纲要、协同服务、相关工作、数据资源、市场优势、内在需要、教育资源、教育质量、教育应用
TP3;G64
上海市科委“科技创新行动计划”基金项目“面向移动互联网的自主学习系统研制及应用示范“项目14511109300的阶段成果
2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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