社会心理学视域下思政课教学实效性的实践探索

摘要：

近年来,心理学研究领域的发展为思想政治教育工作提供了新的思路.充分运用社会心理学的"角色"扮演分析与接受主体的接受心理搭建教育者与接受教育者主体间的信度、效度桥梁,积极采用社会心理学分析法进行思政课教学是创新思政课实效性的新途径.文章就这一创新方法进行初步论述.

关键词：运用、社会心理学分析法、创新、思政课实效性

所属期刊栏目：24

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁科技学院本科教学改革研究项目

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90