应用型大学翻转课堂有效教学实证研究

摘要：

作为应用型大学,探究大学生学习需求的教学方式,是许多高校教师面临的严峻挑战.翻转课堂是一种新兴的教学方式,这种教学方式给予学生更多的学习自主权,使学生从被动接受者转变为学习的主体.文章在对学生的随机调查与访问中,发现在翻转课堂的教学过程中,学生的自主学习过程中出现一些问题,针对这些问题提出了翻转课堂教学方式的对策.这对翻转课堂有效性教学具有重大价值和意义,能全面提高大学生的创新思考能力,也为大学生创新创业提供了思路和方向.

关键词：大学生、翻转课堂、有效教学

所属期刊栏目：24

分类号：G641(高等教育)

资助基金：辽宁科技学院课程思政项目202103027

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79