新工科建设背景下"线性代数"课程教学内容改革实例

摘要：

"线性代数"是高校工科各专业必修的一门基础课,为了适应新工科培养创新型工科人才的培养目标,"线性代数"课程需要重新规划教学内容.文章主要分析了在"线性代数"课程中,基于新工科建设目标的行列式和矩阵内容改革的两方面具体实例.

关键词：新工科;线性代数;克拉默法则;矩阵分解

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：辽宁科技学院本科教学改革研究项目2021053

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-56,51