基于"课程思政"背景下农林院校"生态学"教学改革初探

摘要：

"生态学"作为农林院校生态学专业学生必修的一门课,在实施"课程思政"中面临着一些挑战,表现为观念上的认识程度不深、课程上的偏理成分较多、师资上的思政知识欠缺、教学上的传授方式不新.其实,"生态学"课程蕴含着丰富的"思政"元素,我们要坚持以"立德树人"为导向,重构"生态学"的教学目标和内容、创新"生态学"的教学模式、完善"生态学"的考核评价机制以及加强"生态学"任课教师的"思政"培训,从而有效推进"生态学"教学改革,最大限度激活"思政"元素,为新时代大学生的培养注入"思政"活力.

关键词：课程思政;"生态学";教学改革;立德树人

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金"亚热带典型森林土壤NO与N2O排放及其对氮沉降响应的微生物机制"41703066

在线出版日期：2021-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-57,80