构建多元英语教学模式创新职业英语教育发展

摘要：

文章通过对黑龙江建筑职业技术学院学生的问卷调查,分析学生的个性需求,研究新时期高职教育发展的客观规律,转变传统的教学思想和固有的教育观念,突出以学生为中心,以培养学生的职业能力为核心,全面了解职业教育教学模式,增强对高职学生职业能力和知识能力的培养.根据学生认知能力、个性、情感,学习能力和职业要求不同,树立以学生为中心的教育理念,构建多元化的、适合高职学生学习能力的教学模式.特别强调在教学过程中"实用"、"交际"、"互动",体现职业应用能力,培养一线应用型人才.

关键词：以学生为中心、多元教学模式、职业英语教学

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年黑龙江省高等职业教育教学改革项目"以学生为中心的多元教学模式应用研究"SJGZY042

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64