基于MOOC的混合教学模式在项目化教学中的应用研究

摘要：

MOOC浪潮为职业教育注入了新的活力,文章基于MOOC平台的应用实践提出一种线上线下混合的项目化教学模式,探索提升项目化教学效果的方法.学生基于MOOC的线上资源实现课前预习与课后复习,课堂教学以项目实践为主线着重培养学生专业技能.教学过程按照"情境导入、方案决策、项目实施、实践训练、检查完善、项目评估"六个步骤实施.这种模式克服了MOOC学习过程无监督的缺陷、项目化教学理论学习系统性不足等问题,在实际教学应用中取得积极成效.

关键词：MOOC、混合模式教学、项目化教学、职业能力培养、考核评价体系

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅自然科学与研究重点项目;安徽省教育厅质量工程项目

在线出版日期：2020-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38