基于创客实验室2.0模式的环境设计专业教学研究与探索

摘要：

当前,我国高校教育体系是以创新为载体的教育发展来推动教学改革.文章尝试探索以创客实验室为基础构建创新2.0模式的环境设计专业教学体系,从"互联网"、"合作"两个方向的建立有效途径,分析创客教育理念对环境设计专业发展的推动作用.

关键词：创新、创客实验室、互联网、合作

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽高等学校质量工程项目"大学生创客实验室建设计划创新 2. 0 模式环境设计创客实验室";安徽工程大学高等教育研究课题一般项目"'互联网+'背景下皖南高校数字媒体专业大学生精准创业模式研究"

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46