"产出导向法"视阈下独立学院英语写作教学实验

摘要：

以尝试以"产出导向法"的教学理念为指导思想,依据驱动、促成和评价三个环节来设计教学流程.实验结果表明,仿真语境中运用语言知识激发了学习动力;富有驱动力的产出任务调动了学习积极性;循序渐进的教学设计降低了产出焦虑,提升了产出能力.

关键词：产出导向法、独立学院、英语写作、教学实验

所属期刊栏目：20

分类号：H315(英语)

资助基金：福建省高校外语教改科研专项A类课题"独立学院英语写作教学模式改革与写作课程设计"的部分成果JAS141107

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78