如何设计交互性微课程1

摘要：

若使微课程能够真正的支持和促进有效学习，促进教学质量的提升，需要在微课程设计中综合考虑多种学习要素，要兼顾学习者的特点、课程的要求、教学环境的变化、技术手段的限制等。因此，在微课程资源设计中要进行综合设计，不仅要强调教学主题或教学内容的微型化、简介化，更重要的是要突出强调学习内容的即时反馈和学习过程的交互性。本文对微课程研究现状及设计中存在的问题进行了梳理，从五个方面对交互性微课程设计进行了阐述，并通过实际案例给出了设计方案。

关键词：交互性、微课程、设计

所属期刊栏目：18

分类号：G434(电化教育)

资助基金：1课题项目辽宁省教学改革课题建立”大学计算机公共课”微课体系的研究与实践YPRP20140922

在线出版日期：2016-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31