高校教师价值观的导向性转变与实践性应用 ——基于十八大精神学习的视角

摘要：

本文以对十八大报告的学习为视角,结合我校转型发展而进行的高校教师价值观导向变革与实践性的应用研究,对高校教师新的价值观导向进行分析,并提出了教师新的价值观导向的变更方法及在教学中应用新的价值观的对策与建议.

关键词：价值观、导向、转型、对策

所属期刊栏目：18

分类号：G4(教育)

资助基金：辽宁省教育厅2016 年省级本科教改立项一般项目"高校转型背景下双师双能型师资队伍建设"的阶段性成果

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84