大学物理实验分层次教学模式的研究与实践

摘要：

文章构建新的大学物理实验教学体系,分层次循序渐进,培养学生实验技能,提高实践动手能力.通过基础性、综合性、设计性研究性实验与开放式实验教学,培养学生勇于探索、善于研究、主动学习的创新精神.

关键词：大学物理实验、分层次教学模式

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：此文为校级资助课题《本科大学物理实践课程改革建设研究与实践》11GGKL04

在线出版日期：2013-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53