词汇的理据理论与大学英语词汇教学

摘要：

词汇是组成语言最主要和最基本的单位之一.英语学习者词汇量的多少直接影响其听说读写译各方面的能力.在外语教学的词汇教学中,如何激活学生已有的旧知识,让学生展开丰富的联想,加深对词义的理解,是要着重考虑的任务之一.本文从词汇的理据性特点出发,探究了大学英语词汇教学的策略.

关键词：词汇理据、大学英语词汇教学、词汇学习

所属期刊栏目：12

分类号：C642(表解、图解、图册、公式、数据、地图)

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70