构造数学模型解题培养学生的创造能力

摘要：

根据问题的有关条件,确定某种特定的对应关系,将问题转化为数学模型的数学机理研究,从而达到解决问题的目的.

关键词：构造、模型、培养、能力

所属期刊栏目：4

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53