共生理论视角下新疆高校"轮转冰"课程探索实证研究

摘要：

在冰雪运动"南展西扩东进"战略推动下,新疆冰雪运动进校园成效显著.基于共生理论,运用问卷调查、实验、访谈等研究方法,调查新疆教育学院400名学生对冰雪运动进校园的态度,并对30名体育专业学生进行"轮转冰"特色课程教学,分析教学后的测试结果.得出"轮转冰"课程有利于轮滑、滑冰课程一体化共生,并向非对称性互惠共生发展变化;轮滑与滑冰技能具有运动技能的迁移效果;"轮转冰"课程有助于解决新疆高校冰雪运动进校园的瓶颈.建议增加新疆高校体育经费投入,增强学校冰雪运动专业师资力量;完善"轮转冰"课程实施与宣传,在理论与实践结合中建立成熟模式;将"轮转冰"课程模式向运动专业及公共体育课程延伸,逐步形成校园冰雪运动文化;加强校企合作,深化"轮转冰"课程与培训,以乌鲁木齐市为中心,促进新疆冰雪体育教育事业发展.

关键词：共生理论、新疆高校、"轮转冰"课程、实证研究

所属期刊栏目：46

分类号：G807.02(体育理论)

在线出版日期：2024-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：42-50