轮滑课教学中学生心理障碍的成因及克服对策

摘要：

通过理论研究和教学实践,认为轮滑教学中学生身体素质运动能力和意志品质差,轮滑动作难度和动作危险性大,教师的教学方法与手段不符合学生的实际等是学生产生心理障碍的主要原因.并提出加强学生身体素质的训练培养学生正确的学习动机、加强学生的心理训练、优化课堂教学氛围等消除学生心理障碍的对策,以提高轮滑课的教学效果.

关键词：轮滑课、教学、学生、心理障碍、成因、对策

所属期刊栏目：29

分类号：G862.8(水上、冰上与雪上运动)

在线出版日期：2008-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40