”课程思政”理念下的高等教育专业课教材设计的实践与思考——以学前教育专业为例

摘要：

学前教育专业不仅肩负着向学前教育领域输出高素质人才的重任,也间接影响着我国学龄前儿童的早期道德品质培养.因此,将思政教育融入学前教育专业教材,对培养符合中国特色社会主义需要的当代人才有着深远的意义.文章将结合学前教育专业的特点,针对”如何将课程思政融入学前教育专业教材”的问题展开讨论,从内容和媒介等方面讨论课程思政如何体现在学前教育专业教材中.

关键词：课程思政、学前教育、教材设计

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111