TBL教学法与传统教学法对麻醉科临床实习带教效果的对比研究

摘要：

目的:观察在麻醉科临床实习带教中实施传统教学方法与团队合作教学方法(TBL)的影响.方法:收集我院54例临床实习学生,按照随机数字表法将所有学生分为观察组和对照组.对照组使用传统教学方式,观察组使用团队合作教学方式,比较两组学生的病例分析题成绩、理论成绩、试验报告成绩,比较两组学生的教学方法满意度.结果:观察组病例分析题成绩、理论成绩、试验报告成绩及教学方法满意度均高于对照组,差距有统计学意义(P<0.05).结论:TBL用于麻醉科临床实习有利于提升学生的思考和解决临床问题的能力,培养学生自觉学习的能力,在临床上应用和推广价值极高.

关键词：TBL教学法、传统教学法、麻醉科

资助基金：广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题申请书,合同号:Z20170879

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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