卢梭自爱观及其对我国学校体育的启示

摘要：

以卢梭自爱观为研究对象,运用文献资料法剖析卢梭自爱观的本质、特征、表现形式,探讨其对我国学校体育的启示.研究目的:从卢梭自爱观的内涵入手,探究其对卢梭体育观的影响,并以此为理论视角,审视我国学校体育发展中存在的问题,提出符合人自然发展要求的建议.主要研究结论:1)自爱是人在自然状态下与生俱来的自然情感,是人类最纯洁、最简单、最本能的情感,具有纯洁性、内在性、派生性、善性,人类的自我保存和自我完善是自爱的集中体现,而体育是人类自我保存的重要手段;2)我国学校体育应当从自爱出发,按照卢梭提出的“顺应天性”和“回归自然”的原则,实现身体养护自然化、体育课程体验化、体育竞赛去功利化和课外体育活动个性化,以提高青少年身体健康水平.为研究卢梭体育思想寻求新的切入点,为审视我国学校体育发展提供了新的理论方法.

关键词：自爱观、学校体育、感觉、自我保存、身体教育

所属期刊栏目：39

分类号：G807(体育理论)

资助基金：广东省哲学社会科学基金GD11CTY10

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：81-88