基于体育本体论的“快乐体育”教学理念反思

摘要：

“快乐体育”教学理念为我国学校体育带来了理论繁荣,同时其自身也产生了异化.为深化对“快乐体育”教学理念的认识,运用文献研读与逻辑分析等方法,介绍了“快乐体育”教学理念在中国的传人与发展情况,并从体育本体论视角对“快乐体育”教学理念进行反思.讨论认为,体育本体是一种以“身体”教育为本职的“工具本体”.基于体育“工具本体”逻辑,学校体育与“运动”及“运动之乐”存在着有限的内在联系.并得出结论:学校体育可以快乐,但又不一定是快乐的.进一步从历史与文化视角对我国当代学校体育理论做了延伸思考.

关键词：体育、运动、本体论、快乐体育、运动之乐、文化拷问

所属期刊栏目：38

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金12ATY002

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：105-111