教育实习成效的组织因素分析 ——以贵州工程应用技术学院为例

摘要：

教育实习是师范生实践教学的关键环节,是提升师范生实践能力、创新精神和社会责任感的重要手段.通过对贵州工程应用技术学院师范生教育实习的数据调查,发现教育实习组织环境整体改善,规范性、专业性显著,但运行机制联动效力不足,通过融合共生单元、优化共生模式、营造共生环境,打破组织壁垒提升教育实习成效.

关键词：教育实习;实习成效;组织因素;共生

所属期刊栏目：39

分类号：G40(教育学)

资助基金：贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目"基于OBE理念下的混合式教学模式研究——以《教育研究方法》为例",;贵州工程应用技术学院本科教学质量提升工程项目"转型地方高校人才培养方案持续改进机制研究",

在线出版日期：2021-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：127-134