教师对新建本科高校转型发展态度的调查与分析

摘要：

教师是新建本科高校转型发展的关键。问卷调查和访谈发现：不同学科专业教师总体上支持新建本科高校转型发展，但存在差异；在成为“双师双能型”教师过程中，存在促进教师个人职业发展、适应应用型教育教学方式、改革教学和职称评价方式等问题；采取多种措施，提升教师工程实践能力将有助于新建本科高校转型。为此，政府应该重视顶层设计，加强统筹协调；学校应该注重调研，采取有针对性措施；教师应该更新观念，激发内生动力，三者结合将有助于教师提升工程实践能力，从而促进新建本科高校顺利转型发展。

关键词：新建本科高校、转型发展、“双师双能型”教师

所属期刊栏目：34

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖北工程学院大学发展与改革研究中心开发项目“地方高校转型发展理念、困境与突围”，项目编号HGFG-ZX2016K05。

在线出版日期：2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：109-115