小学学习困难学生成因及干预策略研究

摘要：

随着社会的发展,社会制度的健全,学习困难学生的问题成为教育界关注的重点和难点.近年来各国学者就这一问题进行了大量的研究,研究包括学习困难学生的概念、成因、干预策略等,并取得了一定的成果.此研究探讨了小学学习困难学生的主要成因,进而提出心理教育干预、综合干预和医教结合干预三种策略,从而改善小学学习困难学生的教育现状.

关键词：小学、学习困难学生、成因、干预策略

所属期刊栏目：32

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128