小学教育专业“广域课堂”系统的构建

摘要：

“广域课堂”系统是由学术性、趣味性、实践性三种广域课堂有机整合及无序涨落建构而成的,这一系统具有理论与修为、志趣与特色、技能与效应等深遂内涵.“一专多能”之整体教育目标、“双实双边”之联动培养模式、“三位一体”之板块课程结构、“四层倒塔”之组织管理模式等构成了该系统的有效运转机制.

关键词：小学教育专业、“广域课堂”系统、意蕴、运转机制

所属期刊栏目：32

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：贵州省教育厅教学改革2013年重大招标项目《贵州省普通本科高校质量评价体系研究》的阶段研究成果

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：109-114