克拉申“输入假说”对民族院校大学英语教学的启示

摘要：

美国著名语言学家克拉申（Krashen）提出的＂语言输入假说＂为民族院校大学英语教学提供了一个很好的理论框架。通过对该理论内涵的分析,指出当前民族院校大学英语教学中存在的主要问题,并针对性地提出一些对策,以期为进一步促进大学英语教学改革提供借鉴。

关键词：输入假说、大学英语教学、民族院校

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黔南民族师范学院院级项目“构建以贵州民族地区师范教育为依托的二语习得研究体系”研究成果之一,项目qnsy2011qn02

在线出版日期：2013-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101