"条""块"结合,构建班级德育评价模式

摘要：

德育评价是德育工作的难点,通过对学生道德发展水平"块"、教师德育工作水平"块"及班级德育内容要素"条"三个项目的分别细化和综合汇总,得出对一个班级德育工作的比较客观规范的评价,是对德育评价模式进行的有益探索.

关键词："条"、"块"、德育评价、项目评价、模式

所属期刊栏目：21

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45