我国教育学科学术生产力研究——基于C100指数的分析

摘要：

使用C100指数,可对教育学一级学科的学术生产力进行分析.研究表明该指数对于衡量教育学科研究水平具有较好的适切性.研究发现,教育学一级学科总体学术生产力在所有人文社科一级学科中处于中等偏上水平,同时发现传统教育研究机构版图正在发生剧烈变化,综合性大学正在对传统师范院校发起有力冲击.研究还表明教育学科存在着学术生产者年龄结构有待进一步改善,以及研究领域过度集中等问题.最后,研究集中分析了上述态势,在此基础上预测了教育学科未来发展的趋势,并就该学科的建设发展提出了若干思考.

关键词：学术生产力、C100指数、教育学、学科

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：教育部人文社科青年基金项目"比较视野下的国内外一流大学学科建设体制与机制研究"12YJC880155

在线出版日期：2016-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：42-49