UGIS伙伴协作的困境与出路——大学的视角

摘要：

本研究以X项目为个案,通过参与式观察和访谈等质性研究方法,从大学的视角,以团体冲突理论和博弈理论分析UGIS模式中的角色定位、关系建构和合作困境,发现伙伴中的竞争与冲突是影响伙伴关系建立的重要因素,而突破困境的出路在于大学抛却精英意识,树立平等与共享的合作态度;要为进修学院和中小学校长赋权以提升其项目参与意识;要为中小学教师赋权以提高其工作热情;要为学校、教师和教研员的工作负荷松绑以改善其工作状态;各机构跳出各自组织的利益,立足于教师和学生发展来开展伙伴合作.

关键词：教师发展、联盟校、伙伴协作、教师研修集群

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BAA110012

在线出版日期：2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86