基于BOPPPS混合教学模式在高等院校中医学专业实验诊断学临床实践中的应用

摘要：

目的 探讨基于BOPPPS混合教学模式在高等院校中医学专业实验诊断学临床实践中的教学效果,优化教学资源,提高实验诊断学临床实践教学质量和效率.方法 以首都医科大学2020级双培(中医)专业学生为研究对象,共16人,应用基于BOPPPS混合教学模式进行临床实践教学,课后采用问卷调查、课堂测试方式评价教学效果.结果 93.75％的学生对此种混合教学模式非常满意,对授课教师的满意度达到100％.结论 基于BOPPPS混合教学模式在高等院校中医学专业实验诊断学临床实践中得到学生的高度认可,激发了学生的学习热情,提升了学生学习的主动性,提高了教学效率和教学质量.

关键词：BOPPPS、教学模式、实验诊断学

所属期刊栏目：30

分类号：R446(诊断学)

资助基金：首都医科大学教育教学改革研究课题2023JYY305

在线出版日期：2023-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1250-1253,1257