新林科背景下农林高校植物分类学课程优化实践探索

摘要：

植物分类学是农林高校林学专业的核心基础课程之一.为适应新林科背景下林学专业人才培养的新要求,对华南农业大学林学专业的植物分类学课程教学进行了优化探索.通过挖掘课程思政元素、改进教学内容、鼓励学生开展创新创业项目等举措,有效提高了学生的学习兴趣,增强了教学效果,为农林高校林学及相关专业植物分类学课程教学提供参考借鉴.

关键词：教学改革、课程思政、新林科、植物分类学

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0;G712;G420

资助基金：华南农业大学教改项目JG22069

在线出版日期：2024-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：24-29,50