基于高职学情的翻转课堂混合式教学模式研究——以酒店沟通技巧课程为例

摘要：

酒店沟通技巧课程非常适合使用翻转课堂模式,但不同学段、不同学生会有不同的学情,生搬硬套地应用教学模式可能适得其反.该研究采用问卷调查法,对高职学生的学情进行了研究,根据学生学情分析结果,设计了"1-1-3"混合式教学模式,以期给该类课程的教学改革提供参考.

关键词：高职学情、翻转课堂、混合式、沟通课程

所属期刊栏目：20

资助基金：国家林业和草原局管理干部学院项目"信息化时代背景下高职酒店沟通课程教学改革实践研究"201706

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56