基于互联网思维的应用型高校新工科实验教学中心构建机制研究

摘要：

"新工科"建设背景下,运用大数据、强依赖、真跨界及多融合等互联网新思维,明晰应用型高校实验教学中心的职责定位与业务方向不失为一种创新研究方法.以此为基础,重点关注人员结构、激励驱动机制及与工科类学院边界划分等现实问题对策,以期达成基于互联网思维的立足于工程素质培养的应用型高校实验教学中心发展愿景.

关键词：互联网思维、新工科、任务驱动

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市高等教育学会课题;北京联合大学教育研究课题

在线出版日期：2021-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20