弱智儿童的脑机制及教育启示探析

摘要：

弱智儿童的脑机制是我国特殊教育界尚未探讨的一个领域.从智力、弱智和学习的本质出发,探讨了弱智儿童脑发育的机制和脑活动机制,认为弱智儿童脑发育的正常机制因为先天、后天的遗传异常或损伤遭到了破坏,由此导致了神经系统的传导失能,并表现为神经环路的形成困难、传导的信息堵塞和消失这些主要的神经活动特点.提出了干预或教育弱智儿童的三大措施,包括食物或物质干预、文化给予以及感官训练与文化、言语的结合.

关键词：弱智儿童、脑机制、特殊教育

所属期刊栏目：32

分类号：G764(特殊教育)

资助基金：北京市特殊教育创新团队项目

在线出版日期：2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72