美国反欺凌课程探析 ——以"第二步"项目课程为例

摘要：

美国"第二步"(Second Step)项目课程作为预防欺凌的一个典范在美国、澳大利亚、德国、挪威等70多个国家的中小学推广.该课程以提高学生同理心、情绪管理能力以及控制冲动和解决问题的能力为目标取向.课程内容组织具有螺旋式和顺序性的特点,学前教育阶段主要聚焦个体认知与社会情感能力的发展,小学阶段关注学生互动中的认知行为,初中阶段注重学生的批判性思维和社会价值.教学实施过程包括热身活动、故事和讨论、角色扮演以及学习迁移四个环节.儿童委员会组织、校领导、家长与教师的全面参与是课程实施的重要保障.

关键词：校园欺凌、"第二步"项目课程、认知能力

所属期刊栏目：42

分类号：G423(教学理论)

资助基金：本文系国家自然科学基金项目"中国学生社会情感能力发展的学校管理综合变革研究"项目编号:71774017

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：91-97,112