"一带一路"沿线国家教育受援格局研究——基于"发展援助委员会"近十年官方数据的分析

摘要：

在过去十年中,教育在"一带一路"沿线国家国际受援格局中的优先地位日益凸显.在援助关系上,绝大多数国家对某个特定国家的教育援助有着高度的依赖性;在援助结构上,这些国家的中等后教育得到了最多援助;奖学金与学生资助在援助国开支类援助中是最主要的援助方式.我国应加大对"一带一路"沿线国家教育援助的投入,且在选择援助对象时要考虑当前国际局势,援助领域优先放在职业教育和高等教育,援助方式要将双边项目合作和多边援助相结合,继续开发更多的奖学金项目.

关键词："一带一路"倡议、教育援助、发展教育

所属期刊栏目：40

分类号：G467.2(教育行政)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院2017-2020年重大项目"'一带一路'不同类型国家教育制度与政策研究"的阶段性研究成果17JJD880006

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：10-18