芬兰教育评价中心:社会第三方参与教育评价的新模式

摘要：

芬兰于2014年合并、裁撤国家层面现有的教育评价机构,建立了芬兰教育评价中心.该中心在整体的发展理念和指导思想上与改革前相比并没有发生质的改变,即坚持“信任”与“合作”两个基本信念,继续走其所谓的“第四条道路”.这一机构具有明显的“半官办、半社会”特征,是一种社会第三方参与教育评价的新模式,主要开展专题评价、系统评价、学业成就测评和高等教育机构质量体系审查等评价工作.

关键词：芬兰教育评价中心、第三方评价、半官方、专家组织

所属期刊栏目：39

分类号：G649.21/531(高等教育)

资助基金：2015年度全国教育科学规划课题“管办评分离下社会第三方参与教育评价的机制与模式比较研究”课题BDA150022

在线出版日期：2017-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：56-62