论作为教育学家的王承绪先生

摘要：

教育是实现社会治理的逻辑起点和历史原点,因此在历史长河中教育学家的地位一直非常耀眼.博大精深的教育学成就、卓有成效的教书育人实践、为学为人各方面的修身立德,无不表明王承绪先生是当代中国伟大的教育学家.王承绪先生之所以能够成长为教育学家,从教育救国到建设教育强国的独特时代背景是外因,崇高的理想信念、顽强的个人奋斗是内因,全球性学术联系则是耦合内因与外因的催化剂.

关键词：王承绪、教育学家、归因分析

所属期刊栏目：38

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“王承绪学术思想研究”14YJA880007的阶段性成果,并得到国家留学基金

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112