PISA视域下上海职校生素养研究——基于PISA2012职校生数学成绩及相关发现

摘要：

在我国,职业教育常被认为是“学业成绩不良者”的收容地.从PISA2012的结果看,上海职校生的阅读(516分)、数学(540分)和科学(521分)三项的平均成绩均低于上海总体水平,可见,职校与非职校生在成绩上的确存在较大差异.但与国际范围主要国家的15岁学生相比,上海职校生的阅读、数学和科学素养水平均高于OECD平均(包括职校生与非职校生)水平.本文将利用PISA2012结果对上海职校生的素养表现进行国际比较并分析相关影响因素,进而为理性看待职校生学业成绩提供实证依据.

关键词：职业教育、PISA、数学素养、上海职校学生

所属期刊栏目：37

分类号：G513(世界教育事业)

资助基金：2014年教育部人文社科青年基金项目“非认知技能的教育价值与实现途径——基于UNSECO亚太地区调查的实证研究”14YJC880091

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35