当代日本教育体系改革的理论基础

摘要：

20世纪70年代以来,日本在推行“第三次教育改革”的进程中,把构建新型教育体系作为一项重要的政策性课题,提出了建立终身学习体系和个性化教育体系的思想.在指导日本教育体系改革上,终身教育理论、个性化教育理论和新自由主义思想起到了重要作用.终身教育理论凭借其“统合”原理,构成了日本批判学历社会弊端而主张建设终身学习社会、批判学校教育体系臃肿化而主张建立终身学习体系的理论工具.个性化教育理论依据其“个性主义”原理,构成了日本批判学校教育的划一性、僵硬性和封闭性,主张建立个性化教育体系的理论基础.新自由主义思想基于缓和管制及选择自由的观点,构成了日本开展教育体系改革的逻辑起点.

关键词：日本、教育体系改革、终身教育理论、个性化教育理论、新自由主义思想

所属期刊栏目：36

分类号：G53/57/313.1(各国教育事业)

资助基金：本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中等教育与高等教育衔接的国际比较研究”项目批准号:12JD880010;全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“全球化背景下东亚国家教育改革与发展比较研究”课题编号:DDA070173的阶段性研究成果.

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：7-14